000			03458nam a2200385 u 4500
005			20220519101537.0
008			151209s2017 cau r 000 0 eng d
022			_a2236-417X
033			_a20180206 _bMX- _cIIBI
035			_aIBL01000024128
041			_aPOR
044			_aBL
090			_aREV
100	1		_aIacono, Antonio.
222		0	_aPerspectivas em Gestão & Conhecimento.
245	1	0	_aProcessos de aprendizagem para a acumulação de capacidade tecnológica : _bum estudo em empresas do setor de bens de capital no brasil.
260			_aParaíba : _bUniversidade Federal da Paraíba ; _bInstituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, _c2017.
310			_aSemestral
362			_aVol. 7, no. 1 (ene. / jun., 2017), p. 131-152
500			_aPeriodicidad: Semestral
505			_aArtículo de revista
520			_aEste estudio tiene como objetivo analizar los procesos de aprendizaje y los mecanismos para la acumulación de capacidad tecnológica en empresas de reciente incorporación. Para alcanzar tales objetivos, se realizó un estudio exploratorio cualitativo con 44 empresas del sector de bienes de equipo mecánicos, en Brasil. Este estudio mostró que las empresas encuestadas rara vez desarrollan sus procesos y mecanismos de adquisición y conversión de conocimiento. En cambio, están más preocupados por codificar el conocimiento existente que por adquirir conocimiento nuevo. Aunque las empresas presentan mecanismos variados, todavía son esporádicos o intermitentes en términos de intensidad. Una baja intensidad continua de los procesos de aprendizaje hace que los mecanismos de aprendizaje sean insuficientes para promover el aprendizaje organizacional, restringiendo el aprendizaje individual solamente. Estos hallazgos son relevantes para una gama más amplia de sectores industriales en las economías emergentes.
520			_aEste artigo tem por objetivo analisar os processos e mecanismos de aprendizagem para a acumulação de competências tecnológicas em empresas. Para alcançar tais objetivos realizou-se um estudo exploratório, de abordagem qualitativa com 44 empresas do setor de bens de capital mecânico no Brasil. O estudo revelou que as empresas pesquisadas pouco desenvolvem seus processos e mecanismos de aquisição e conversão de conhecimentos. Há uma maior preocupação em codificar o conhecimento já existente do que em adquirir novos conhecimentos. Apesar de as empresas apresentarem mecanismos diversificados, em termos de intensidade ainda se mostram de maneira esporádica ou intermitente. A baixa intensidade contínua dos processos de aprendizagem torna os mecanismos de aprendizagem não suficientes para promoção da aprendizagem organizacional, restringindo-se apenas à aprendizagem individual. Esses resultados são relevantes para uma ampla gama de setores industriais nas economias emergentes.
590			_aAnalítica
650		4	_aRevistas de Bibliotecología
650		4	_aCapacitación _xTecnología _zBrasil
650		4	_aInnovaciones tecnológicas _xEmpresas _zBrasil
650		4	_aEvaluación de tecnología _xEmpresas _zBrasil
650		4	_aInvestigación cualitativa _zBrasil
653			_aProceso de aprendizaje
700	1		_aSeido Nagano, Marcelo.
856		4	_yAcceso a documento electrónico _uhttp://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/27673/17912
999			_c54902 _d54902