000			03001nam a2200361 u 4500
005			20250220112635.0
008			141119s2010 cau r 000 0 eng d
022			_a0120-0976
033			_a20160628 _bMX- _cIIBI
035			_aIBL01000022862
041			_aSPA
044			_aCK
090			_aREV
100	1		_aMarzal, Miguel Ángel.
222		0	_aRevista Interamericana de Bibliotecología.
245	1	0	_aAvances en la medición de la Sociedad de la Información desde la perspectiva de la Unión Europea.
260			_aColombia : _bUniversidad de Antioquia; _bEscuela Interamericana de Bibliotecología, _c2010.
310			_aSemestral
362			_aVol. 33, no.2 (jul. / dic. 2010), p. 423-446
500			_aPeriodicidad: semestral
505			_aArtículo de revista
520			_aCon el fin de definir de una forma más cualitativa que cuantitativa la orientación que deben tener las propuestas para la métrica de la Sociedad de la Información, se analizaron con un criterio selectivo de indicación, las tendencias en las fuentes de información, tesis doctorales y modelos de indicadores recientes. Para ello se asumió la cultura de la evaluación como medio necesario para la toma de decisiones en la Sociedad de la Información conforme a un modelo económico y social sostenible e inclusivo -según se apuntaba en la creación de los primeros comités creados para esta misión. Fue así como se estudiaron los diferentes modelos de indicadores diseñados por la Unión Europea para evaluar el desarrollo de la Sociedad de la Información, con el propósito de presentar los fundamentos de un posible modelo métrico, analizando la evolución de los indicadores europeos, sus objetivos y tratamiento, y aportando los últimos modelos como definición de la estrategia de la Unión para el próximo decenio, con criterios cualitativos. Finalmente se presentaron las orientaciones más recientes en el diseño de modelos de indicadores, su proceso de interoperabilidad y convergencia para plantear el desarrollo armónico y global de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento. Se concluye que los efectos benéficos de la Sociedad de la información en un nuevo modelo social y económico sólo son posibles mediante el desarrollo de mecanismos que impliquen a todas las regiones del planeta y a toda la población, por lo que se hace preciso un uso competencial de las TIC y un adiestramiento en la comprensión de los contenidos digitales que genere conocimiento para "saber" (aplicación eficaz del conocimiento)
590			_aAnalítica
650		4	_aIndicadores
650		4	_aSociedad de la Información
650		4	_aPolíticas de Información
653			_aUnión Europea
700	1		_aColmenero, María Jesús.
700	1		_aCarmen Jorge.
856		4	_yAcceso a documento electrónico _uhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/7650/7077
999			_c53636 _d53636