000 02411nam a2200337 u 4500
005 20220519101400.0
008 140902s2010 cau r 000 0 eng d
022 _a1518-2924
033 _a20160503
_bMX-
_cIIBI
035 _aIBL01000020965
041 _aPOR
044 _aBL
090 _aREV
100 1 _aSantos Campello, Bernadete.
222 0 _aEncontros Bibli. Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação.
245 1 0 _aPerspectivas de letramento informacional no Brasil :
_bPráticas educativas de bibliotecários em escolas de ensino básico.
260 _aSanta Catarina :
_bUniversidad Federal de Santa Catarina ,
_c2010.
310 _aSemestral
362 _aVol. 15, no. 29 (2010), p. 184-208
500 _aPeriodicidad: Semestral.
505 _aArtículo de revista
520 _aA presente pesquisa tem como objetivo compreender a prática educativa de bibliotecários brasileiros que atuam em escolas de ensino básico, buscando esclarecer: se esta prática está restrita à promoção da leitura, se os bibliotecários já desenvolvem atividades de ensino de habilidades informacionais e em que medida estão contribuindo para o processo de letramento informacional dos alunos. Utilizou-se metodologia interpretativa e os dados foram coletados por meio de relatos de experiências, entrevistas e grupo de discussão. Compuseram a amostra 28 bibliotecários que atuavam em escolas de ensino básico (14 de escolas públicas e 14 de escolas particulares). Os resultados revelaram que a sensibilização e a conquista dos estudantes constituem o principal foco da prática educativa dos bibliotecários, evidenciando a predominância de ações voltadas para atrair os alunos para a biblioteca e para a leitura. A quantidade de atividades de orientação à pesquisa é bem mais modesta. Considerando-se que o letramento informacional se caracteriza pela ênfase na aprendizagem pela pesquisa orientada, pode-se concluir que, nesse sentido, a ação dos bibliotecários é incipiente.
590 _aAnalítica
650 4 _aBibliotecas Escolares
650 4 _aBibliotecarios
653 _aFunción Educativa
650 4 _aAlfabetización Informacional
856 4 _yAcceso a documento electrónico
_uhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2010v15n29p184/19549
999 _c51742
_d51742