000			01801nam a2200349 u 4500
005			20220519101357.0
008			140616s2012 cau r 000 0 eng d
022			_a1690-7515
033			_a20140616 _bMX- _cIIBI
035			_aIBL01000020884
041			_aSPA
044			_aVE
090			_aREV
100	1		_aFabregat Gesa, Ramón.
222		0	_aEnl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento
245	1	0	_aCombinando la realidad aumentada con las plataformas de e-elearning adaptativas.
260			_aZulia : _bUniversidad del Zulia, _c2012.
310			_aCuatrimestral
362			_aVol. 9, no. 2 (may. /ago. 2012), p. 69-78
500			_aPeriodicidad: Cuatrimestral.
505			_aArtículo de revista
520			_aLos Sistemas Hipermedia Adaptativos (SHA) y la Realidad Aumentada forman parte de las tecnologías con mayor potencial en la enseñanza y de los procesos de aprendizaje. El objetivo de este trabajo es explicar cómo combi- nar la realidad aumentada con las plataformas de e-learning adaptativas, para ponerlas a disposición de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, de manera que les permita beneficiarse de la relación con los objetos en el espacio que los rodea, lo que conlleva a que los entornos de e-learning adaptativos permitan un aprendizaje más personalizado de esta manera, permitir al estudiante avanzar al ritmo de sus propias capacidades e intereses.
590			_aAnalítica
650		4	_aSistemas de hipermedia adaptativos
650		4	_aE-learning
650		4	_aModelado de usuario
650		4	_aRealidad aumentada
650		4	_aDispositivos móviles
856		4	_yAcceso a documento electrónico _uhttp://www.redalyc.org/pdf/823/82323417005.pdf
999			_c51661 _d51661