| 000 | 02653nam a2200325 u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250220112644.0 | ||
| 008 | 140120s2013 cau r 000 0 eng d | ||
| 022 | _a2179‐684X | ||
| 033 |
_a20140120 _bMX- _cIIBI |
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| 035 | _aIBL01000019897 | ||
| 041 | _aPOR | ||
| 044 | _aBL | ||
| 090 | _aREV | ||
| 100 | 1 | _aMelo Lucena, Rodrigo de. | |
| 222 | 0 | _aRevista Brasileira de Administração Científica. | |
| 245 | 1 | 4 | _aUma análise da educação superior e do processo de formação dos administradores brasileiros. |
| 260 |
_aSergipe : _bEscola Superior de Sustentabilidade, _c2013. |
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| 310 | _aAnual | ||
| 362 | _aVol. 4, no. 3 (set. 2013), p. 24-40. | ||
| 500 | _aPeriodicidad: Publicación anual de edición especial. | ||
| 505 | _aArtículo de revista. | ||
| 520 | _aMesmo sendo o curso que mais forma profissionais no Brasil, com um vasto campo de atuação no poder público, iniciativa privada e terceiro setor, são recorrentes as discussões sobre a limitada capacidade que os egressos dos cursos de administração de atender às expectativas do mercado de trabalho, especialmente quando se observa o universo crescente de empresas, tendo como principal consequência a ascensão de concorrentes advindos de outras áreas profissionais. Considerando esses aspectos, este artigo tem como objetivo discutir as principais questões relacionadas ao processo histórico de criação do curso de Administração, como a formação dos profissionais e sua inserção no mercado, os desafios curriculares, bem como a relação entre os Administradores e outras classes profissionais apontadas como concorrentes. Para tanto, foi realizado um resgate histórico do surgimento da educação em Administração no Brasil e da estrutura da educação superior ligada à profissão. Em seguida, foram discutidos elementos como o perfil da formação, marcado pela complexidade de áreas do conhecimento envolvidas, e nem sempre compreendida pelos estudantes; seus principais desafios, como da inter-relação entre teoria e prática profissional mais voltada a resultados imediatos, bem como alternativas para o fortalecimento da formação do administrador, como o incentivo às empresas juniores e a consolidação dos processos de avaliação institucional dos cursos de administração. | ||
| 590 | _aAnalítica | ||
| 650 | 4 | _aEducación superior. | |
| 650 | 4 | _aTendencias en la administración. | |
| 650 | 4 | _aGestión | |
| 856 | 4 |
_yAcceso a documento electrónico _uhttps://sustenere.inf.br/index.php/rbadm/article/view/ESS2179-684X.2013.003.0002/321 |
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| 999 |
_c50675 _d50675 |
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