000			02093nam a2200253 u 4500
005			20250207084428.0
008			130625s2011 cau r 000 0 eng d
020			_a9786070214257
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041			_aSPA
044			_aMX
050			_aLC5803.C65 _bC33
100	1		_aCabral Vargas, Brenda
245	1	3	_aLa educación a distancia vista desde la perspectiva bibliotecológica.
260			_aMéxico, D.F. : |b |c 2011. : _bUNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, _c2011.
300			_axvi, 249 p. : _bil.
440		0	_aTecnologías de la información
520			_aEsta obra tiene el propósito de servir como un acercamiento al mundo de la educación a distancia en un entorno globalizado desde un enfoque bibliotecológico. El libro es el producto de varias investigaciones sobre cómo la información, las bibliotecas digitales, los tutores, los contenidos y otros elementos clave de una modalidad educativa pueden combinarse para formar un modelo de educación a distancia en bibliotecología, el cual se denominó "Modelo Teórico Académico Integral" (MTAI). Sin embargo, dicho modelo no es exclusivo de la bibliotecología sino que puede ser aplicado en otras áreas del conocimiento por su flexibilidad, así como establecer un diálogo desde otros enfoques como el filosófico, pedagógico, tecnológico o administrativo, por mencionar sólo algunos. El modelo aporta conocimiento a otras áreas del saber pero enfatizando siempre la relevancia de la información organizada y los contenidos validados en las Bibliotecas digitales, ambos aspectos considerados factores sustanciales para formar profesionales con la calidad requerida por las instituciones educativas, principalmente universitarias, que se dedican al diseño y planeación de programas a distancia en México.
650		4	_aEducación a distancia
650		4	_aBibliotecología _xEnseñanza asistida por computadora
856	4		_yTexto completo _uhttps://sistemas.iibi.unam.mx/publica20/conmutarl.php?arch=1&idx=245
999			_c50386 _d50386