000			01966nam a2200337 a 4500
003			UNAMx
005			20240614105537.0
008			240614t19881990pr ||||| |||| 00| 0 spa d
033			_a19970627, _bMX - _cCUIB (007005)
035			_aIBL01000006981
040			_aUNAMX _bspa _cmxmxunib
041			_aspa
044			_apr
090			_aLAT/002629
100			_aFigueroa de Thompson, Annie
222		0	_aBIBESCO
245		3	_aEl Centro de Recursos en el año 2000.
260			_aPuerto Rico : _bAsociación de Bibliotecatio Escolares de Puerto Rico , _c1988-1990.
340			_aPapel
362			_aVol. 1, no. 2 (1988-90), p. 18-21
505			_aArtículo de revista
520			_aEn la organización de un centro de recursos se sugiere guie para el desarrollo de programas en: ofrecer recursos tanto los tradicionales como las nuevas tecnologías, en que el local deberá ser cómodo y atractivo, de que requiere un buen control bibliográfico, confidencialidad en los préstamos y acceso libre a los recursos. En cuanto al personal, necesita de tipo profesional y debe asumir sus diferentes roles a saber: proveer acceso a recursos adecuados, ayudar a localizar información, desarrollar políticas flexibles, proveer sistemas para la recuperación de información. Lo que se puede esperar en los diez cortos años que separan del año 2 mil, sostiene la autora, es que lo que hoy resulta una innovación para entonces será una rutina. El artículo hace referencia constante a un documento guía denominado Information Power, que parece subyacer a muchas de estas propuestas para que el año 2 mil no nos pesque desprevenidos.
650			_aBibliotecas Escolares
650			_aCentros de Recursos para el Aprendizaje
650			_aTecnología Educativa
651			_aPuerto Rico
856		4	_zTexto completo _uhttps://sistemas.iibi.unam.mx/biblioteca/pavd/latpdf/LAT002629.pdf
942			_2lcc _cIBL
999			_c37817 _d37817