000 | 01936nam a2200325 a 4500 | ||
---|---|---|---|
003 | UNAMx | ||
005 | 20240516150637.0 | ||
008 | 240516t1994 mx ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
033 |
_a19960913, _bMX - _cCUIB (006036) |
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035 | _aIBL01000006012 | ||
040 |
_aUNAMx _bspa _cmxmxunib |
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041 | _aspa | ||
044 | _amx | ||
090 | _aLAT/001156 | ||
100 | _aMorales Campos, Estela | ||
245 | 4 | _aLos planes y programas de estudio en bibliotecología. | |
260 |
_aMéxico : _b[s.n.], _c1994. |
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300 | _a9 p. | ||
340 | _aFotocopia | ||
500 | _aPresentado en la Mesa III Bibliotecología, organizada en la VI sesión ordinaria de la Comisión Permanente de Planes y Programas de Estudio del Consejo Académico del Area de las Humanidades y de las Artes. | ||
505 | _aDocumento suelto | ||
520 | _aAborda la bibliotecología, a la que define como estudiosa de la información. Hace referencia a sus instituciones constantes: la biblioteca y el libro, pero también al usuario y a la lectura, ésta última, como el mecanismo que ayuda a adueñarse de la información. Para los planes de estudio añade que hay que preparar para el cambio y enseñar con base en los núcleos teóricos y no sólo en rutinas o aplicaciones; preparar a partir de ideas y acciones y no para la repetición mecánica. Una parte de la respuesta es la educación continua y los cursos de actualización, otra parte son los programas de estructura flexible y un marco teórico fuerte a partir del cual se puedan crear sectores que permitan la inserción a la medida sobre temas actuales que tienen que ver con la demanda social y tecnológica. | ||
650 | _aPlanes de Estudio en Bibliotecología | ||
650 | _aEpistemología de la Bibliotecología | ||
651 | _aMéxico | ||
856 | 4 |
_yTexto completo _uhttps://sistemas.iibi.unam.mx/biblioteca/pavd/latpdf/LAT001156.pdf |
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942 |
_2lcc _cIBL |
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999 |
_c36849 _d36849 |