| 000 | 01346nam-a2200277-a-4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20220519100700.0 | ||
| 033 |
_a19950926, _bMX - _cCUIB (005352) |
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| 035 | _aIBL01000005330 | ||
| 041 | _aPOR | ||
| 044 | _aBR | ||
| 090 | _aREV | ||
| 100 | _aWitter, Geraldina Porto | ||
| 222 | _aRevista da Escola de Biblioteconomía da Universidade Federal de Minas Gerais | ||
| 245 | _aA leitura e o bibliotecario: consideracoes sobre especializacao | ||
| 260 |
_aBrasil, _c1989 |
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| 340 | _aPapel | ||
| 362 | _aVol. 18, Núm. 1 (mar), p. 24-38 | ||
| 505 | _aArtículo de revista | ||
| 520 | _aPresenta una sugerencia para la especialización del bibliotecario como profesional de la lectura de acuerdo a los parámetros de la International Reading Association (IRA). Este papel como adminstrador y proveedor de servicios de apoyo se considera ampliamente. Las siguientes materias deben incluirse en la curricula: lingúistica, psicología del lenguaje, lectura e investigación. Los niveles de competencia para ser un bibliotecario administrador de programas de lectura son diferentes de aquellas consideradas relevantes para el papel de proporcionador de servicios de apoyo. | ||
| 651 | _aBrasil | ||
| 653 | _aBibliotecarios | ||
| 653 | _aBibliotecarios Especializados | ||
| 653 | _aLectura | ||
| 999 |
_c36188 _d36188 |
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