| 000 | 01756nam-a2200289-a-4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20220519100654.0 | ||
| 033 |
_a19950905, _bMX - _cCUIB (005201) |
||
| 035 | _aIBL01000005179 | ||
| 041 | _aPOR | ||
| 044 | _aBR | ||
| 090 | _aREV | ||
| 100 | _aGiacometti, Maria Marta | ||
| 222 | _aTransinformacao | ||
| 245 |
_aImportancia de leitura para docentes-pesquisadores : _bauto-registro e opinioes |
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| 260 |
_aBrasil, _c1990 |
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| 340 | _aPapel | ||
| 362 | _aVol. 2, Núm. 1 (ene/abr), p. 141-166 | ||
| 500 | _aResumen de la tesis (Maestría) en Biblioteconomia "Motivacao e busca da informacao: comportamento de docentes-pesquisadores da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul" de la Pontificia Universidades Católica de Campinas en octubre de 1989 | ||
| 505 | _aArtículo de revista | ||
| 520 | _aAnaliza las variables motivacionales en el comportamiento de la lectura de profesores-investigadores de la Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Se seleccionaron aleatoriamente 24 individuos, divididos en tres grupos por actividad y subdivididos por sexo. Lo datos se reunieron utilizando entrevistas y reportes hechos por ellos mismos. Los resultados mostraron que el comportamiento de lectura es básicamente una función de sus requerimientos profesionales y no se preocuparon por su éxito o actualización académica; y en algunos casos el punto de vista expresado respecto a la lectura no corresponde en la práctica a sus acciones. Se analizó la influencia del sexo y las tres áreas científicas. Se verificaron algunas diferencias atribuidas a esas variables. | ||
| 651 | _aBrasil | ||
| 653 | _aEducación Continua | ||
| 653 | _aInvestigación Aplicada | ||
| 653 | _aLectura | ||
| 999 |
_c36037 _d36037 |
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