O leitor universitário e sua formação quanto ao uso de recursos informacionais.
Tipo de material: TextoIdioma: POR Detalles de publicación: Brasil : University of Pittsburgh, 2004. ISSN: 1562-4730Tema(s): Revistas de Bibliotecología | Formación de Lectores | Recursos de Información | Educación de Usuarios | Lectura -- Investigación | Lectores UniversitariosRecursos en línea: Acceso a documento electrónicoTipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
INFOBILA | INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-23549 |
Periodicidad: cuatrimestral
A partir del número 6 del año 2000 la revista cambio de nombre a "Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología".
Artículo de revista
Apresenta uma reflexão sobre a formação do leitor, no ambiente universitário, quanto à identificação, uso e acesso aos recursos informacionais. O objetivo maior deste paper é destacar a "Educação de Usuários" como uma importante atividade a ser inserida no meio acadêmico, pois, pouco é o valor da existência de recursos facilitadores da leitura se os usuários (professores, alunos, pesquisadores) não conseguirem utilizá-los. O Módulo 1, do Programa de Capacitação de Usuários do Sistema de Bibliotecas da Unicamp, é analisado objetivando esclarecer seus objetivos e sua contribuição para o processo de leitura e produção de novos conhecimentos. Assim, a partir da identificação de tópicos do conteúdo ministrado, a relação passado/presente e a contextualização são analisadas de modo a delimitar questões que interferem na compreensão do processo de pesquisa, até que se chegue à etapa da leitura.
Analìtica
No hay comentarios en este titulo.