Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Catálogo de la Biblioteca Adolfo Rodríguez Gallardo

La Biblioteca Histórica Profr. Librado Basilio del Colegio Preparatorio como un apoyo importante para la formación de estudiantes del nivel medio superior.

Por: Santamaría López, María del RosarioColaborador(es): Gobierno del estado de Veracruz (México). Secretaría de EducaciónTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series De mi libreta de apuntesDetalles de publicación: México : Dirección General de Educación Media Superior y Superior, 1995. Descripción: p. 7-18Tema(s): Colegio Preparatorio. Biblioteca Histórica Prof. Librado Basilio -- México | Bibliotecas Especializadas | Educación superior | México | Bibliotecas HistóricasRecursos en línea: Texto completo
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En: Ganadores del Certamen Estatal de Ensayo Educativo 1994-1995Resumen: Se afirma que el reciente rescate de la Biblioteca Histórica Librado Basilio abre para los estudiosos de Veracruz, interesantes posibilidades de investigación al ofrecer a su escrutinio un material abundante de características extraordinarias, tanto por la antigüedad y rareza de algunas obras, como por la variedad y extensión del acervo. El artículo incluye una propuesta curricular para el bachillerato que intenta colocar a sus alumnos, en contraste con la terrible avalancha de palabras baratas, efímeras, casi vacías a la que los someten los medios electrónicos de comunicación, ante un material que por sus características ofrece la posiblidad de reencontrarse con el lenguaje y revalorarlo. La propuesta busca que el estudiante descubra su palabra, en especial la palabra escrita, y que guiado por sus maestros realice vivencias científicas sobre problemas elementales de las ciencias naturales o histórico-sociales.
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Se afirma que el reciente rescate de la Biblioteca Histórica Librado Basilio abre para los estudiosos de Veracruz, interesantes posibilidades de investigación al ofrecer a su escrutinio un material abundante de características extraordinarias, tanto por la antigüedad y rareza de algunas obras, como por la variedad y extensión del acervo. El artículo incluye una propuesta curricular para el bachillerato que intenta colocar a sus alumnos, en contraste con la terrible avalancha de palabras baratas, efímeras, casi vacías a la que los someten los medios electrónicos de comunicación, ante un material que por sus características ofrece la posiblidad de reencontrarse con el lenguaje y revalorarlo. La propuesta busca que el estudiante descubra su palabra, en especial la palabra escrita, y que guiado por sus maestros realice vivencias científicas sobre problemas elementales de las ciencias naturales o histórico-sociales.

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