Monografía

El tema de esta obra es la relación (interacción) de los niños con la literatura, desde el instante en que tienen por primera vez ante su vista un libro de estampas, hasta el momento en que, ya adolescentes, se disponen a leer un libro para adultos. Se explica por qué algunas obras de ficción han recibido una acogida especial por parte de jóvenes de diferentes edades, y muestra también la forma en que los libros amplían la experiencia y estimulan la inteligencia de sus pequeños lectores. En su exposición de las diferentes respuestas del niño ante libros y autores específicos (en su mayor parte británicos), el autor pasa revista asimismo a un inmenso catálogo que va desde las canciones de ronda infantiles y los infaltables cuentos de hadas hasta las tiras cómicas y los best-sellers. Esta penetrante crítica literaria y psicológica no es dogmática en ningún momento, se funda en una teoría psicológica sólida y un abundante acopio de testimonios e informes sobre el tema./ CUIB