Monografía

La investigación se propuso: a) determinar cuántas escuelas primarias poseen bibliotecas y cuántos maestros bibliotecarios figuran en la planta funcional de la institución; b) conocer aspectos técnico-administrativos referentes al local, mobiliario, material bibliográfico, recursos económicos, etc. y c) conocer la preparación del personal, los servicios de atención al lector y demás actividades de extensión bibliotecaria. Los cuestionarios fueron remitidos por correspondencia. El universo de estudio estuvo representado por las bibliotecas de las escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires, entre la cuales se fijó un 10 por ciento de cada especialidad: urbanas, experimentales, rurales e islas; adolescentes y adultos; oficiales y privadas. Para la preparación del listado se utilizó el método de muestreo y la selección se tomó al azar para no viciar la muestra tipo. Algunas conclusiones son: en 52.1 por ciento de las escuelas el bibliotecario figura en la planta funcional, pero solamente en 44 escuelas (12 por ciento) posee un lugar propio de trabajo dentro del establecimiento; el 98.3 por ciento de las bibliotecas carece de presupuesto fijo; de 177 docentes dedicados a tareas de biblioteca, únicamente 25 tiene conocimientos sobre la especialidad.