Introducción: las bibliotecas universitarias deben evolucionar hacia un nuevo modelo y situarse en posición óptima para cumplir su misión: dar soporte a la investigación, la docencia y al aprendizaje. Combinar servicios tradicionales con otros vinculados a las tecnologías de la información y la comunicación, que convergen en los denominados centros de recursos para el aprendizaje y la investigación; además de dar cumplimiento a los objetivos de desarrollo sostenible. Objetivo: presentar un conjunto de acciones desarrolladas en el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación de la Universidad de Pinar del Río que tributan al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la agenda 2030 del programa de las Naciones Unidas. Material y métodos: se utilizó la metodología de investigación-acción, pues la participación de todos los implicados fue decisiva para obtener un plan infocomunicacional encaminado a sensibilizar a la comunidad sobre la Agenda 2030 y su posterior asimilación. También se obtuvo información de reuniones de trabajo, acciones con el ejecutivo de las asociaciones profesionales y entrevistas a directivos y bibliotecarios. Resultados y discusión: se demuestra cómo la transformación y gestión de la biblioteca universitaria garantiza el acceso a la información y contribuye al logro de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030. Conclusiones: la necesidad de la transformación y gestión de las bibliotecas universitarias como centro de recursos; así como el establecimiento y consolidación de alianzas entre los profesionales de las ciencias de la información es elemento estratégico para el desarrollo de un plan infocomunicacional exitoso.-- Los autores