Normas sobre alfabetización informativa en alfabetización informativa en educación superior : Declaratoria /redactada por Jesús Cortés, [et. al].
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Ciudad Juárez, Chih. : Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2004. Otro título: Information Literacy Standards for Higher Education : A Manifiesto. / ed by Jesús Cortés, [et. al]Tema(s): Normas sobre Alfabetización Informativa | Habilidades Informativas | Educación Superior | MéxicoClasificación LoC:Z711.2 | N67Normas de alfabetización informativa para el aprendizaje / Jesús Lau, Jesús Cortés, compiladoresResumen: Este trabajo, a decir de los autores, pretende ser la simiente para el desarrollo de normas sobre competencias informativas en educación superior. Se asume también como un instrumento dinámico, que podrá renovarse con las ideas de otros especialistas. Del ejercicio se desprende que son ocho las competencias informativas generales y 45 habilidades específicas que se derivan de ellas. Las competencias a saber son: 1)Comprensión de la estructura del conocimiento y la información; 2)Habilidad para determinar la naturaleza de una necesidad informativa; 3)Habilidad para plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información; 4)Habilidad para recuperar información; 5)Habilidad para analizar y evaluar información; 6)Habilidad para integrar, sintetizar y utilizar la información; 7)Habilidad para presentar los resultados de la información obtenida; 8)Respeto a la propiedad intelectual y a los derechos de autor.Resumen: Menciona en que consisten estas competencias y describe las habilidades específicas que se desprenden de ellas. Destaca que, este trabajo podría ser tomado como referencia por las IES del país para establecer sus propios lineamientos en materia de competencias informativas para sus egresados /CUIB
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
INFOBILA
|
INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-17621 |
"Ponencias presentadas durante el Tercer Encuentro DHI organizado por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez"--P. 10
Texto en español e inglés
Este trabajo, a decir de los autores, pretende ser la simiente para el desarrollo de normas sobre competencias informativas en educación superior. Se asume también como un instrumento dinámico, que podrá renovarse con las ideas de otros especialistas. Del ejercicio se desprende que son ocho las competencias informativas generales y 45 habilidades específicas que se derivan de ellas. Las competencias a saber son: 1)Comprensión de la estructura del conocimiento y la información; 2)Habilidad para determinar la naturaleza de una necesidad informativa; 3)Habilidad para plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información; 4)Habilidad para recuperar información; 5)Habilidad para analizar y evaluar información; 6)Habilidad para integrar, sintetizar y utilizar la información; 7)Habilidad para presentar los resultados de la información obtenida; 8)Respeto a la propiedad intelectual y a los derechos de autor.
Menciona en que consisten estas competencias y describe las habilidades específicas que se desprenden de ellas. Destaca que, este trabajo podría ser tomado como referencia por las IES del país para establecer sus propios lineamientos en materia de competencias informativas para sus egresados /CUIB
No hay comentarios en este titulo.