Modelo de relaciones transdisciplinarias para el diseño curricular en CienciasBibliotecológicas y de la Información.
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TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Costa Rica : Universidad de Costa Rica; Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, 2011. ISSN: 1659-4142Tema(s): Bibliotecología | Ciencias de la Información | EvaluaciónRecursos en línea: Acceso a documento electrónico
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Resumen: Este artículo presenta el desarrollo del proceso de autoevaluación en la Escuela de Bibliotecología yCiencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. Con el planteamiento de un nuevo diseño curricular que responda a necesidades actuales y demandas de la profesión. Se abordan aspectos delSistema de Conocimientos Científicos Bibliológico-Informativo en el que se reconoce un núcleodisciplinar conformado por la Bibliotecología, la Bibliografología, la Archivología y la Ciencia de la Información. Y finalmente una propuesta del modelo de relaciones transdisciplinarias las cuales servirán como base para el diseño de la nueva curricula.
Artículo de revista
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Este artículo presenta el desarrollo del proceso de autoevaluación en la Escuela de Bibliotecología yCiencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. Con el planteamiento de un nuevo diseño curricular que responda a necesidades actuales y demandas de la profesión. Se abordan aspectos delSistema de Conocimientos Científicos Bibliológico-Informativo en el que se reconoce un núcleodisciplinar conformado por la Bibliotecología, la Bibliografología, la Archivología y la Ciencia de la Información. Y finalmente una propuesta del modelo de relaciones transdisciplinarias las cuales servirán como base para el diseño de la nueva curricula.
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