Diagnóstico de la gestión de información de un Centro de Investigaciones, utilizando el modelo AMIGA.
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Cuba : Instituto de Información Científica y Tecnológica, 2013. Tema(s): Revistas de Bibliotecología | Gestión de la información | Investigación cualitativa | Necesidades de capacitación | Necesidades de información | Centro de Investigaciones Apícolas -- Cuba | Gestión del conocimientoRecursos en línea: Acceso a documento electrónico | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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INFOBILA
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INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-23398 |
Periodicidad: Trimestral
Se puede consultar de manera referencial en la página oficial de la revista: http://cinfo.idict.cu./index.php/cinfo/article/view/563
El link es de la página Redalyc (Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal). (La fecha de publicación del artículo no necesariamente coincide con la página de la que se recopilan los datos).
Revista
En el presente trabajo se realizó el diagnóstico de la organización y su relación con el entorno y se extrajeron los elementos generales de las necesidades de información y de perfeccionamiento de la gestión de información del Centro de Investigaciones Apícolas. La investigación se basó en métodos empíricos cualitativos, sobre bases descriptivas y explicativas; se utilizaron métodos teóricos y, se aplicó el modelo de Aproximación Metodológica para la Introducción de la Gestión de Aprendizaje. Como resultado se hizo el diagnóstico de la Organización y su relación con el Entorno del cual se obtuvo el juicio del estado actual de dicha organización basado en sus ideas rectoras y su conocimiento, se analizaron los sistemas de información y comunicación, tanto interna como externa, se identificaron los públicos externos, así como se estudió el Centro de Información como principal proveedor de servicios de información en la Organización, identificando así las necesidades más generales de formación e información.
Analítica
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