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Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Catálogo de la Biblioteca Adolfo Rodríguez Gallardo

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¿Para qué habrían de leer los sordos? las funciones de la lecto-escritura del español entre los hablantes de la Lengua de Señas Mexicana

por Fridman Mintz, Boris | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

Series Sistemas Bibliotecarios de Información y SociedadOrigen: MemoriaTipo de material: Texto Texto Idioma: SPA Detalles de publicación: México: UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2001Disponibilidad: No disponible para préstamo a domicilio:INFOBILA: Estanteria (1).

Ambientes óptimos de aprendizaje : alternativas en la enseñanza de la lengua escrita para todos los niños

por Obregón Rodríguez, Mercedes | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

Series Sistemas Bibliotecarios de Información y SociedadOrigen: MemoriaTipo de material: Texto Texto Idioma: SPA Detalles de publicación: México: UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2001Disponibilidad: No disponible para préstamo a domicilio:INFOBILA: Estanteria (1).

La condición necesaria para establecer la relación niños-libros.

por Castrillón Zapata, Silvia.

Origen: Algunas consideraciones sobre la lecturaTipo de material: Texto Texto Idioma: SPA Detalles de publicación: Medellín, Colombia : [s.n.], 1986Disponibilidad: No disponible para préstamo a domicilio:INFOBILA: Estanteria (1).

Cuentos infantiles en Braille, mucho más que seis puntos

por León Jiménez, Adriana | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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D2 lectores : una alternativa de acceso a la información y a la lecto-escritura en sistema Braille.

por Robles Cuéllar, Camerina Ahideé | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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Dificultades en el uso de la comunicación signada en el proceso educativo de los niños con discapacidad auditiva.

por Acosta Huerta, Ma. de Lourdes | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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El bilingüismo de los sordos

por Cita Arzani, Eileen | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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Hacia una nueva cultura de la discapacidad en la UNAM

por Frola Ruiz, Helga Patricia | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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La lectura : una herramienta para la reintegración social y el incremento de la imaginación

por Sánchez-Granillo López, Rocío | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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La lectura en Braille como medio de integración social : ¿realmente cumple con esta función?

por España González, María Eugenia | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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La lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva o visual

por Román Haza, María Trinidad | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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La literatura : una luz en las sombras

por Robleda Moguel, Margarita | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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Lectura para personas con discapacidad visual : una nueva imagen

por Aguilar Serra, Ena | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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Lo posible contra "lo ideal" en la enseñanza de la lecto-escritura con niños sordos en México : una experiencia en el udo didáctico de nuevas tecnologías

por González Alarcón, Gabriela | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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Los avances tecnológicos en la rehabilitación del hipoacúsico : cómo enseñar lenguaje y lectura significativos mediante el programa auditivo verbal sistema ling

por Manrique Romo, Santiago | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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Somos puro cuento

por Molina, Alicia | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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Yoización : una alfabetización emocional para grupos vulnerables

por Lozano de Canasi, Ma. del Socorro | Seminario sobre la lectura y escritura significativas para grupos con discapacidad auditiva y visual ( 2000 : México, D.F.). Memoria.

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