TY  - BOOK
AU  - Pinto Molina,María
AU  - Guerrero Quesada,David José
TI  - Cómo perciben las competencias informacionales los estudiantes universitarios españoles: un estudio de caso
SN  - 2448-8321
PY  - 2017///
CY  - México
PB  - Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
KW  - Revistas de Bibliotecología
KW  - Desarrollo profesional
KW  - España
KW  - Alfabetización informacional
KW  - Competencia Informacional
KW  - Formación profesiona
N1  - Periodicidad: cuatrimestral; Artículo de revista
N2  - El estudio se centra en un diagnóstico de las competencias informacionales basado en la percepción por parte de los estudiantes de la Universidad de Granada de las cinco ramas del conocimiento (Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, e Ingeniería y Arquitectura). Se emplea una metodología cuantitativa apoyada en la encuesta validada IL-HUMASS. Los resultados destacan la importancia que para estos estudiantes tienen las competencias informacionalesasí como las lagunas de formación que perciben tener en la adquisición de ciertas habilidades, especialmente de aquellas relacionadas con el tratamiento y la comunicación de información; las notables diferencias en actitud y comportamiento informacional entre los estudiantes de los distintos grados, tanto a nivel de autoeficacia percibida como en cuanto a los hábitos de aprendizaje de dichas competencias
UR  - http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/57854/51810
ER  -