TY  - BOOK
AU  - Fioravante Garcez,Eliane
TI  - A fenomenologia e o "sentido" de biblioteca escolar para o ser-aluno: ensaio de proposta de investigação 1
SN  - 0120-0976
PY  - 2013///
CY  - Colombia
PB  - Universidad de Antioquia, Escuela Interamericana de Bibliotecología
KW  - Biblioteca Escolar
KW  - Educación básica
KW  - Ciencia de la información
KW  - Brasil
KW  - Investigación Fenomenológica
N1  - Periodicidad: cuatrimestral; Artículo de revista
N2  - O artigo é fruto de ensaio apresentado na disciplina Epistemologia da Ciência da Informação, oferecida aos doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina - PGCIN/UFSC, em 2013/1. O texto discorre sobre proposta de investigação cujo objetivo é conhecer qual o "sentido" de biblioteca escolar para os alunos da educação básica inseridos em escolas vinculadas ao governo de Santa Catarina, estado situado na região sul de Brasil. O ancoradouro epistemológico e metodológico escolhido para acolher a investigação é o fenomenológico. A partir desse fundamento são tecidas considerações de cunho conceitual, uma parte da história da fenomenologia, destacando Edmund Husserl e alguns de seus seguidores como Max Weber, Alfred Schutz, Thomas Luckmann. Também apresenta as razões de eleger a fenomenologia - doutrina e método, como a que melhor ampara a investigação proposta, além de discorrer sobre o objeto de estudo, a biblioteca escolar, e as redes humanas, intra e extraescolar, que interferem nesse ambiente de in-formação
UR  - https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/17979/15466
ER  -