TY  - BOOK
AU  - Santos Campello,Bernadete
TI  - Perspectivas de letramento informacional no Brasil: Práticas educativas de bibliotecários em escolas de ensino básico
SN  - 1518-2924
PY  - 2010///
CY  - Santa Catarina
PB  - Universidad Federal de Santa Catarina
KW  - Bibliotecas Escolares
KW  - Bibliotecarios
KW  - Alfabetización Informacional
KW  - Función Educativa
N1  - Periodicidad: Semestral; Artículo de revista
N2  - A presente pesquisa tem como objetivo compreender a prática educativa de bibliotecários brasileiros que atuam em escolas de ensino básico, buscando esclarecer: se esta prática está restrita à promoção da leitura, se os bibliotecários já desenvolvem atividades de ensino de habilidades informacionais e em que medida estão contribuindo para o processo de letramento informacional dos alunos. Utilizou-se metodologia interpretativa e os dados foram coletados por meio de relatos de experiências, entrevistas e grupo de discussão. Compuseram a amostra 28 bibliotecários que atuavam em escolas de ensino básico (14 de escolas públicas e 14 de escolas particulares). Os resultados revelaram que a sensibilização e a conquista dos estudantes constituem o principal foco da prática educativa dos bibliotecários, evidenciando a predominância de ações voltadas para atrair os alunos para a biblioteca e para a leitura. A quantidade de atividades de orientação à pesquisa é bem mais modesta. Considerando-se que o letramento informacional se caracteriza pela ênfase na aprendizagem pela pesquisa orientada, pode-se concluir que, nesse sentido, a ação dos bibliotecários é incipiente
UR  - https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2010v15n29p184/19549
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