TY  - BOOK
AU  - Souza,Francisco das Chagas de
TI  - O modelo educacional emergente e seu impacto sobre a dimensao pedagógica da Ciência da Informaçao
SN  - 1807-8893
KW  - Enseñanza de la Biblioteconomía
KW  - Brasil
KW  - Enseñanza de la ciencia de la información
KW  - Modelos Educativos
N1  - Artículo de revista
N2  - Toma o contexto da informaçao como um espaço social no qual se constituiu uma área profissional denominada Ciência da Informaçao. Nesta há uma dimensao pedagógica que é desafiada por um paradigma educacional que emerge na sociedade dos anos recentes, a partir das novas configuraçoes que a ciência e a tecnologia possibilitam. Desse ponto de vista, o objetivo pretendido é o de demonstrar que tais partes da discussao (contexto, dimensao pedagógica e desafio paradigmático) trazem em si mesmas a incerteza sobre o que o processo humano-civilizacional produz. No exame desta temática a literatura utilizada tem caráter sócio-histórico-profissional, destacando-se os olhares: construcionista, interacionista e processual /CUIB
ER  -