TY  - BOOK
AU  - Cortés,Jesús, colab.
AU  - González,Diana, colab.
AU  - Lau Noriega,Jesús Guadalupe, colab.
AU  - Moya Grijalva,Ana Lilian, colab.
AU  - Quijano Solís,Álvaro, colab.
AU  - Rovalo de Robles,María de Lourdes, colab.
AU  - Souto Fuentes,Saúl Hiram, colab.
TI  - Normas sobre alfabetización informativa en educación superior. Declaratoria / Redactado por Jesús Cortés, [et al.]
PY  - 2012///
CY  - La Paz, México
PB  - Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior
KW  - Encuentro sobre Desarrollo de Habilidades Informativas (
KW  - 3
KW  - 2002 )
KW  - Desarrollo de Habilidades Informativas
KW  - Educación superior
KW  - México
KW  - Normas sobre Alfabetización Informativa
KW  - Habilidades Informativas
N1  - Documento generado en el III Encuentro sobre Desarrollo de Habilidades Informativas, celebrado en Ciudad Juárez, Chihuahua, México, el 11 de octubre de 2002; con aportaciones de todos los asistentes; Documento suelto
N2  - Este trabajo, según los autores, pretende ser la simiente para el desarrollo de normas sobre competencias informativas en educación superior. Se asume también como un instrumento dinámico, que podrá renovarse con las ideas de otros especialistas. Del ejercicio se desprende que son ocho las competencias informativas generales y 45 habilidades específicas que se derivan de ellas. Las competencias a saber son: 1)Comprensión de la estructura del conocimiento y la información; 2)Habilidad para determinar la naturaleza de una necesidad informativa; 3)Habilidad para plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información; 4)Habilidad para recuperar información; 5)Habilidad para analizar y evaluar información; 6)Habilidad para integrar, sintetizar y utilizar la información; 7)Habilidad para presentar los resultados de la información obtenida; 8)Respeto a la propiedad intelectual y a los derechos de autor. Menciona en que consisten estas competencias y describe las habilidades específicas que se desprenden de ellas. Destaca que, este trabajo podría ser tomado como referencia por las IES del país para establecer sus propios lineamientos en materia de competencias informativas para sus egresados /CUIB
UR  - https://sistemas.iibi.unam.mx/biblioteca/pavd/latpdf/LAT001688.pdf
ER  -