Gasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias. <br/><br/>
Comportamento dos professores da educaçao básica na busca da informaçao para formaçao continuada. 
 The elementary and secondary school teachers' information seeking behavior on behalf of their own continuing education 

 - Vol. 32, no. 3 (sep. / dic., 2003), p. 54-61 
<br/><br/>Artículo de revista 
<br/><br/> O estudo objetiva descrever as características dos docentes e identificar os canais e fontes utilizados, assim como os fatores que influenciam o padrao de comportamento na busca da informaçao para formaçao continuada. Utilizou-se como referencial teórico o modelo de busca de informaçao de Wilson, com enfoque nas necessidades cognitivas dos professores, de acordo com o modelo proposto por Imbernón. Os instrumentos de coleta de dados foram o questionário auto-administrado e a entrevista semi-estruturada. Os resultados mostram que as fontes mais usadas sao os livros didáticos e paradidáticos, elém de jornais. Concluiu-se que as novas tecnologias ainda nao sao usadas por educaçao básica como um recurso cotidiano de apoio a formaçao continuada, e os canais de informaçao mais utilizados sao os arquivos pessoais, arquivos dos colegas e a biblioteca escolar /K.C.G.D.G.; S.M.S.C. 
 = Ciencia da informaçao 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Bibliotecas Escolares<br/>Búsquedas<br/>Docentes<br/>Educación continua<br/>Usuarios<br/>Utilización de la Información
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>Brasil
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Comportamiento Informativo