Elementos para un programa de alfabetización informacional : La autoeficacia hacia el uso de la computadora / Mabel Calderín Cruz, Eugenia Csoban.
Tipo de material:
Recurso continuoIdioma: SPA Detalles de publicación: Brasil : University of Pittsburgh, 2009. ; Brasil : University Library System, 2009. ISSN: 1562-4730Tema(s): Revistas de Bibliotecología | Alfabetización informacional -- Estudiantes -- Venezuela | Alfabetización informacional -- Tecnologías de la información y la comunicación -- Venezuela | Autoeficacia -- Estudiantes -- Venezuela | Computación -- Estudio y enseñanzaRecursos en línea: Acceso a documento electrónico | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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INFOBILA
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INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-24478 |
Periodicidad: trimestral
A partir del número 6 del año 2000 la revista cambio de nombre a "Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología".
El link es de la página Redalyc. (La fecha de publicación del artículo no necesariamente coincide con la página que se recopilan los datos).
El documento en texto completo no se encuentra en la página oficial de la revista, se puede consultar en texto completo (PDF).
Artículo de revista.
Estudio sobre la influencia de las variables sociodemográficas y de personalidad sobre la autoeficacia con las computadoras de los estudiantes de la Universidad Católica Andrés Bello en dos áreas diferentes del conocimiento: ciencias sociales y tecnológicas. Los resultados sugieren la necesidad de organizar programas de alfabetización informacional para orientar a los estudiantes en el uso efectivo de las TIC y además así multiplicar sus experiencias en la comunidad académica.
Analítica
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