Um estudo bibliométrico da produção científica sobre a educação jesuítica no brasil colonial.
Tipo de material:
TextoIdioma: POR Detalles de publicación: Brasil : University of Pittsburgh, 2006. ISSN: 1562-4730Tema(s): Revistas de Bibliotecología | Jesuitas -- Educación -- Brasil | Jesuitas -- Estudio y enseñanza -- Estudio bibliométrico | Producción Académica -- Educación -- Jesuitas -- Brasil -- Estudio bibliométrico | BibliometriaRecursos en línea: Acceso a documento electrónico | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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INFOBILA
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INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-24297 |
Periodicidad: cuatrimestral
A partir del número 6 del año 2000 la revista cambio de nombre a "Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología".
El link es de la página Redalyc. (La fecha de publicación del artículo no necesariamente coincide con la página que se recopilan los datos).
El documento en texto completo no se encuentra en la página oficial de la revista, se puede consultar en texto completo (PDF).
Artículo de revista
En este artículo presentamos los hallazgos producidos por la investigación sobre la producción académica y científica relacionada con la educación jesuítica durante la época colonial en Brasil. La investigación se ha llevado a cabo tomando un enfoque bibliométrico. Y el material examinado consistió en tesis completadas como parte de un doctorado o en el marco de la enseñanza gratuita, así como de disertaciones de maestría defendidas en instituciones brasileñas de educación e investigación. De acuerdo con esto, las bibliotecas digitales han sido nuestra principal fuente de información, ya que son uno de los mejores repositorios de tesis y disertaciones, y también brindan información sobre cómo la ciencia brasileña ha evolucionado con el tiempo. Se puede afirmar que el estudio bibliométrico que realizamos muestra una mejora notable en la producción académica y científica dentro de la educación jesuítica en Brasil durante la época colonial.
Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar a produção científica acadêmica sobre a educação jesuítica no Brasil colonial utilizando a abordagem bibliométrica. As unidades de análise do estudo constituíram-se das teses de livre docência e doutorado e das dissertações de mestrado defendidas em instituições de ensino e pesquisa do Brasil. Elegemos como fonte de pesquisa as bibliotecas digitais de teses e dissertações existentes no país, pois estas são fontes importantíssimas para o mapeamento da ciência brasileira. O estudo bibliométrico permite afirmar, entre outros indicadores, que existe um crescimento notável na produção científica acadêmica sobre a educação jesuítica no Brasil colonial presentes nas bibliotecas digitais brasileiras.
Analítica
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