Un estudio preliminar sobre capacidades informacionales y estilos de aprendizaje en jóvenes emprendedores.
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Cuba : Instituto de Información Científica y Tecnológica, 2013. Tema(s): Revistas de Bibliotecología | Competencias informacionales | Aprendizaje centrado en el estudiante | Alfabetización informacional | Alfabetización en recursos de información electrónicos | Tecnología de la información | Formación Profesional | Psicología del aprendizajeRecursos en línea: Acceso a documento electrónico | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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INFOBILA
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INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-23377 |
Periodicidad: Trimestral
Se puede consultar de manera referencial en la página oficial de la revista: http://cinfo.idict.cu./index.php/cinfo/article/view/560
Revista
Este artículo tuvo como propósito analizar las capacidades informacionales y los estilos de aprendizajes en los estudiantes e identificar las preferencias predominantes de estilos de aprendizaje y el nivel de capacidades informacionales en los cursistas. El tipo de investigación utilizado corresponde al Descriptivo Correlacional usando la encuesta del Ministerio de Educación Superior, cuestionario Honey-Alonso utilizando para ello Hoja de cálculo de OpenOffice.org y el estadístico STATS TM, se calculó el Coeficiente de correlación de Pearson. Como resultado se obtuvo, que los cursistas no están suficientemente preparados, en las capacidades informacionales estudiadas. Se concluye que aunque los estudiantes tienen buen manejo de las técnicas de informática, aun en el tema de la información y su gestión tienen grandes desconocimientos.
Analítica
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