Propuesta metodológica para la evaluación de portales infomediarios de recursos abiertos en instituciones de educación superior.
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Costa Rica : Universidad Nacional de Costa Rica ; Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información , 2016. ISSN: 1659-3286Tema(s): Web 2.0 | Acceso Abierto | Difusión de la informaciónRecursos en línea: Acceso a documento electrónico | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
INFOBILA
|
INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-23074 |
Periodicidad: Semestral
El objetivo de este artículo consiste en proponer una metodología para evaluar cualitativamente el diseño, desarrollo e implementación de portales infomediarios para la distribución y difusión eficiente de recursos en acceso abierto en instituciones de educación superior. Lo anterior considerando que estos espacios académicos producen actualmente cantidades importantes de materiales digitales. A partir de una revisión bibliográfica sobre evaluación de sitios web e infomediación, así como de un análisis descriptivo de la información obtenida tras la revisión, se propuso la Metodología para la Evaluación de Portales Infomediarios de Recursos Abiertos en Instituciones de Educación Superior. La metodología incluye seis indicadores: contenido, comunidad, viralidad, servicios, necesidad y gestión del conocimiento. Cada indicador se califica con una serie de criterios que permiten verificar su cumplimiento mediante una escala de evaluación sumaria que los evalúa en eficiente, parcialmente eficiente o ineficiente.
Artículo de revista
Analítica
No hay comentarios en este titulo.