Periodicidad: semestral

Artículo de revista

Se presentan los resultados de la primera fase de investigación sobre desarrollo de colecciones que serealiza en la Biblioteca de la Universidad EARTH (Costa Rica), cuya hipótesis principal consiste endemostrar que la interacción de los procesos de enseñanza-aprendizaje e investigación son observablesy medibles desde las colecciones de la biblioteca. El método utilizado, centrado en los materialesse basa en el análisis de citas y en el estudio de usos, con aporte de indicadores que han facilitado elanálisis e interpretación de los resultados, lo cual permitirá contrastarlo con otros estudios. Por suparte, el enfoque de estudio de procesos permite recoger los datos para la creación de indicadores quemidan comportamientos y fenómenos tanto de las colecciones, como de los usos y usuarios, creandoasí un sistema interactivo que permite tomar decisiones para mejorar la adecuación de las coleccionesal entorno científico, a los usos y a los usuarios. Entre otros, los resultados revelan que la Bibliotecadebe mejorar en el apoyo a la investigación, así como la interacción e integración con el currículo yrentabilizar el uso de las tecnologías. Las conclusiones presentan la comprobación de las hipótesisformuladas en cuanto a capacidad y uso de colecciones físicas y electrónicas, y nuevos aportesmetodológicos de análisis del entorno científico en el área de conocimiento en la que presta susservicios la Biblioteca W. K. Kellogg.

Analítica