La educación virtual y su aceptación en la escuela interamericana de bibliotecología de la universidad de Antioquia.
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Colombia : Universidad de Antioquia; Escuela Interamericana de Bibliotecología, 2006. ISSN: 0120-0976Tema(s): Educación virtual | E-learning | Educación a Distancia | Escuela Interamericana de BibliotecologíaRecursos en línea: Acceso a documento electrónico | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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INFOBILA
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INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-22628 |
Periodicidad: semestral
Artículo de revista
Considerando la educación a distancia (EAD) como la originaria de las distintas modalidadeseducativas que permiten el acceso a la educación en forma asincrónica, se aborda este fenómenoteniendo en cuenta elementos clave que permiten entender la educación virtual (EV) o el e-learning enla actualidad. Para lograrlo, se analiza la importancia que tiene el proyecto didáctico en este tipo deeducación; posteriormente se aborda el desarrollo de la educación a distancia y la educación virtualen el contexto mundial, regional, nacional y local; y se finaliza con el trabajo de campo, el cual partede un diseño metodológico que permite formular una serie de consideraciones finales en las que sedestaca el futuro que debe vislumbrarse desde la academia sobre el papel que cumplen, y la aceptaciónque tienen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo de la educaciónvirtual, específicamente en el caso de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidadde Antioquia (EIB).
Analítica
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