Periodicidad: Cuatrimestral.

Artículo de revista.

Se presenta un estudio sobre las características y alcances de la sociedad emergente y los retos que impone a los procesos de creación y difusión del conocimiento científico y tecnológico, del estudio surge la necesidad de definir una propuesta para organizar comunidades de conocimiento en el área de las Ciencias de la Información, tales comunidades se conciben como espacios sociales intersubjetivos para el intercambio de ideas, conocimientos y experiencias. En el caso de las Ciencias de la Información, el plantear la formación de comunidades de conocimiento implica organizar grupos y redes de investigación sobre los objetos de estudio, la información y el conocimiento, sus procesos, medios y tecnologías. El abordaje empírico se sustenta en la revisión y análisis de documentos elaborados por expertos de UNESCO, IFLA y diversas universidades latinoamericanas que cuentan con carreras de Bibliotecología, Archivología y Ciencias de la Información. Los resultados de la integración del análisis conceptual-epistemológico y el abordaje empírico se recogen en la propuesta para organizar comunidades de conocimiento en Ciencias de la Información, las cuales deben ser: teoría y epistemología de la información, gerencia del conocimiento, análisis documental y sistemas de representación del conocimiento, estudios de usuarios y creación de servicios innovadores de información. Por último, se expresan algunas consideraciones finales y conclusiones acerca de concebir la producción del conocimiento en la Universidad como un problema de gerencia del conocimiento.

Analítica