Tesis (Doctor en Bibliotecología y Estudios de la Información) -- UNAM. Facultad de Filosofía y Letras, Programa de Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información

Tesis

El objetivo del trabajo es proponer la fundamentación de una didáctica bibliotecológica, con el propósito de coadyuvar en el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de la disciplina, así como de la formación de sus docentes. La necesidad de construir y organizar los fundamentos de la didáctica bibliotecológica la cual reconoce la complejidad de la bibliotecología, así como de los problemas fundamentales, teóricos y prácticos que giran en torno a su enseñanza da pie a la realización de este trabajo, que servirá de base para transformar la docencia bibliotecológica. El argumento principal para el desarrollo de la fundamentación de la didáctica bibliotecológica, no pretende modificar los objetivos sociales de la profesión, claramente vinculados a la solución de problemas empíricos. La investigación despliega las implicaciones de la didáctica propuesta para los docentes que deben formarse, así como para los docentes en ejercicio. Propone como condición necesaria para aplicar la didáctica descrita que el docente transforme sus concepciones de la disciplina y el aprendizaje, de acuerdo con la aplicación de las directrices metodológicas. En sus conclusiones establece la viabilidad de la propuesta así como de las directrices desarrolladas /CUIB