"Ponencias presentadas durante el Tercer Encuentro DHI organizado por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez"--P. 10

Textos en español e inglés

En los últimos años multitud de organismos lcoales, nacionales e internacionales se han sensibilizado ante la necesidad de promover la alfabetización informacional. Como consecuencia se han generado en distintos contextos geográficos y en distintos ámbitos, normas para el desarrollo y consecución de habilidades informativas. Menciona que, varios autores demuestran que dichas habilidades se aprenden e interiorizan mejor asociadas a un contexto determinado y vinculadas a un área temática determinada, esto es, las peculiaridades de cada disciplina reclaman la existencia y desarrollo de modelos específicos. En el área de las ciencias de la salud el acceso y uso de la información adquiere especial relevancia en la práctica profesional, es por ello que se contempla el desarrollo de habilidades informativas como una competencia específica y básica. Por tanto la adquisición de dichas habilidades proporciona a los estudiantes la adquisición de una nueva competencia: la competencia informacional. Este trabajo presenta aspectos vinculados con las normas de alfabetización informacional en el contexto de las ciencias de la salud y la formación no presencial vía Internet /CUIB