Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Catálogo de la Biblioteca Adolfo Rodríguez Gallardo

Retos para el país en materia de habilidades informativas.

Por: Quijano Solís, AlvaroColaborador(es): Vega Díaz, María GuadalupeTipo de material: TextoTextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Ciudad Juárez, Chih. : Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2004. Tema(s): Servicios de Información | Capacitación de usuarios de bibliotecas | Habilidades Informativas | MéxicoClasificación LoC:Z711.2 | N67Normas de alfabetización informativa para el aprendizaje / Jesús Lau, Jesús Cortés, compiladoresResumen: Presenta un panorama general de la educación superior en México, de frente a los perfiles de los egresados que se apuntan en el Plan Nacional de Educación 2001-2006, así como la visión de la ANUIES. En este contexto analiza los modelos educativos utilizados en la educación superior pública, asi como los esfuerzos que se han hecho en el desarrollo de habilidades informativas. De manera general expone los retos en esta área, considerando la necesidad de que los egresados posean las habilidades informativas y de cómputo para un aunténtico modelo de aprendizaje para la vida, destacando el riesgo de ahondar aún más la brecha entre nuestro país y los más desarrollados, además de la ya existente entre quienes actualmente tienen acceso a la información y la educación sobre su uso y quienes no lo tienen. Menciona brevemente las iniciativas gubernamentales sobre lectura, el proyecto e-México, y el programa de educación con calidad, en su relación con escuelas y bibliotecas /CUIB
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General 1 Estanteria IBL-17607
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"Ponencias presentadas durante el Tercer Encuentro DHI organizado por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez"--P. 10

Textos en español e inglés

Presenta un panorama general de la educación superior en México, de frente a los perfiles de los egresados que se apuntan en el Plan Nacional de Educación 2001-2006, así como la visión de la ANUIES. En este contexto analiza los modelos educativos utilizados en la educación superior pública, asi como los esfuerzos que se han hecho en el desarrollo de habilidades informativas. De manera general expone los retos en esta área, considerando la necesidad de que los egresados posean las habilidades informativas y de cómputo para un aunténtico modelo de aprendizaje para la vida, destacando el riesgo de ahondar aún más la brecha entre nuestro país y los más desarrollados, además de la ya existente entre quienes actualmente tienen acceso a la información y la educación sobre su uso y quienes no lo tienen. Menciona brevemente las iniciativas gubernamentales sobre lectura, el proyecto e-México, y el programa de educación con calidad, en su relación con escuelas y bibliotecas /CUIB

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