Capítulo de libro

La importancia del e-learning como sistema de formación en la sociedad de la información, así como las deficiencias y errores cometidos en el desarrollo de proyectos de e-aprendizaje, han conducido al desarrollo de estudios e iniciativas relacionadas con la mejora de la calidad. Con ello se han establecido criterios, indicadores, estándares y sistemas de calidad. Los procesos de acreditación de la calidad se configuran como una importante tendencia en la gestión de la calidad en el e-aprendizaje. Algunas actuaciones en este sentido así lo confirman. Pero también existe una amplia gama de iniciativas orientadas al establecimiento de estándares de calidad y de guías de evaluación de la calidad en el contexto de la formación virtual. El presente trabajo revisa diversas iniciativas relacionadas con la calidad en el e-aprendizaje desarrolladas, fundamentalmente, en el ámbito de la Europa Comunitaria /La fuente

Analítica