Documento generado en el III Encuentro sobre Desarrollo de Habilidades Informativas, celebrado en Ciudad Juárez, Chihuahua, México, el 11 de octubre de 2002; con aportaciones de todos los asistentes

Documento suelto

Este trabajo, según los autores, pretende ser la simiente para el desarrollo de normas sobre competencias informativas en educación superior. Se asume también como un instrumento dinámico, que podrá renovarse con las ideas de otros especialistas. Del ejercicio se desprende que son ocho las competencias informativas generales y 45 habilidades específicas que se derivan de ellas. Las competencias a saber son: 1)Comprensión de la estructura del conocimiento y la información; 2)Habilidad para determinar la naturaleza de una necesidad informativa; 3)Habilidad para plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información; 4)Habilidad para recuperar información; 5)Habilidad para analizar y evaluar información; 6)Habilidad para integrar, sintetizar y utilizar la información; 7)Habilidad para presentar los resultados de la información obtenida; 8)Respeto a la propiedad intelectual y a los derechos de autor. Menciona en que consisten estas competencias y describe las habilidades específicas que se desprenden de ellas. Destaca que, este trabajo podría ser tomado como referencia por las IES del país para establecer sus propios lineamientos en materia de competencias informativas para sus egresados /CUIB