Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Catálogo de la Biblioteca Adolfo Rodríguez Gallardo

Planes de Estudio de las Escuelas de Bibliotecología, Archivología y Museología de Iberoamerica

Por: Fernández, Stella MarisColaborador(es): Giunti, Graciela MaríaTipo de material: TextoTextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Argentina: Sociedad de Investigaciones Bibliotecológicas; IFLA, Progreso de la Bibliotecología en el Tercer Mundo ALP/IFLA, 1999 Descripción: 193 pTema(s): Enseñanza de la Archivología | Escuelas de Bibliotecología | Planes de Estudio en Bibliotecología | Argentina | Bolivia | Brasil | Chile | Colombia | Costa Rica | El Salvador | España | Guatemala | México | Panamá | Paraguay | Perú | Portugal | Puerto Rico | República Dominicana | Uruguay | Venezuela | Escuelas de Archivología | Escuelas de MuseologíaClasificación LoC:C/Z669.5/A5P53
Contenidos:
Monografía
Resumen: Presenta los planes de estudio de las diferentes escuelas de Bibliotecología, Archivología y Museología, que se encuentran en Iberoamérica. En la primera parte, la autora da a conocer las diferentes escuelas que, sobre éstas disciplinas se localizan en la República Argentina, en total suman 39. La segunda parte muestra las escuelas de Latinoamérica y del Caribe; La autora aclara, que ésta parte del trabajo, resulto un tanto díficil, ya que fue lenta la respuesta de los diferentes países consultados. En algunos casos no contestaron, otras lo hicieron con retraso y unas más anunciando un posible cambio en los planes de estudio, ante este panorama, se incluyó información obtenida por otros medios, con el posible riesgo de que pudiera estar desactualizada. La obra está ordenada por orden alfabético por país y bajo éste, las escuelas de Bibliotecología, Archivología y Museología si las tuvieran. Resultó imposible normalizar la información y se presenta tal y como fue remitida por las escuelas, respetando el idioma y las abreviaturas. En el caso de Brasil, se incluyeron todas las escuelas,Resumen: aunque no tuvieron respuesta de algunas, la autora consideró necesario que se conociera su existencia y localización /CUIB
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