La comprensión de lectura en inglés en la formación del Bibliotecólogo.
Tipo de material: TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: México : C. Rosales Neri, 2002. Descripción: 85 pTema(s): Formación profesional | Idiomas | Perfil Profesional del Bibliotecario | México | Enseñanza del InglésTipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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INFOBILA | INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-15416 |
Tesina (Licenciatura en Bibliotecología) -- UNAM, Facultad de Filosofía y Letras, Colegio de Bibliotecología
Tesis
El estudio tiene como propósito resaltar la importancia que tiene, un buen nivel de comprensión de lectura en el idioma inglés, para el desarrollo académico del estudiante de bibliotecología. En el primer capítulo revisa los antecedentes de las escuelas de bibliotecología, los planes de estudio del Colegio en la UNAM y las habilidades del aspirante de la carrera, específicamente en el dominio del idioma inglés. Elsegundo capítulo analiza el idioma de la literatura bibliotecológica, desde los programas de estudio hasta las guías sobre literatura introductoria a la bibliotecología, así como otras fuentes de información. El tercer capítulo lo dedica a los aspectos teóricos sobre comprensión de lectura en universitarios y a los resultados de la encuesta aplicada a los alumnos estudiantes del Colegio de Bibliotecología, sobre la importancia de la comprensión de la lectura en inglés /CUIB
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