Artículo de revista

A atuaçao da biblioteca escolar, ao longo de sua trajetória, nao tem concorrido para modificar atitudes e procedimentos de professores, em relaçao ao planejamento didático e à execuçao da pesquisa bibliográfica por eles mesmos e/ou pelos seus alunos, a qual é dotada, no ensino fundamental, como atividade decorrente de processo de ensino e de aprendizagem, em sala de aula, assumindo, desta forma características de tarefa escolar, desvinculada, muitas vezes, do processo de pesquisa científica, propriamente dito, e/ou de um procedimiento pedagógico com ele relacionado. Os dados obtidos junto a professores, alunos das classes de Quarta série e ao pessoal que atua em bibliotecas escolares em Porto Alegre, RS, evidenciam que um dos principais entraves à efetivaçao de um procedimiento de pesquisa bibliográfica coerente com o nível de maturidade dos alunos é a inexistencia da implementaçao, por parte da biblioteca escolar, de um programa de educaçao de usuário, quer para o professor, quer para o aluno/ICBN