Artículo de revista

O estudo identifica como ocorre a transposíçao didática efetuada pelas professoras do Departamento de Ciencias da Informaçao do Curso de Biblioteconomia da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicaçao da UFRGS. Os resultados foram agrupados em quatro categorias: 1.Conhecimento prático docente, conhecimento curricular. 2.Fontes do conhecimento que subdivide-se em formaçao profissional biblioteconomica, literatuva especializada e contexto profissional. 3.Construçao do professor subdividida em conhecimento do aluno, autoconhecimento e administraçao das aulas. 4.Transposiçao didática, que inclui as subcategorias abordagens metodológicas e contextualizaçao. Os resultados da pesquisa evidenciam a forma contextualizada e o uso de abordagens metodológicas variadas no desenvolvimento dos programas do curso, para ampliar o significado dos conteúdos para os alunos, caracterizando a transposiçao didática das professoras entrevistadas/GISF