Artículo de revista

Internet es un fenómeno real. Esta tecnología está empezando a difundirse en todos los campos de nuestra sociedad, incluyendo la educación. Pero Internet no viene solo; un nuevo modus operandi está empezando a ser desplegado en los segmentos productivos de nuestro mundo. Se presenta un sistema para poner en práctica Internet K-12 en escuelas brasileñas. Se muestra cómo hacer de Internet una herramienta pedagógica capaz de resaltar las habilidades cognitivas de los alumnos y hacer posible la reingeniería de los procesos productivos dentro de las escuelas. Señalando los principales obstáculos para poner en práctica el acceso a Internet, considerando el escenario educativo brasileño. Se exponen las conclusiones acerca de la necesidad de un nuevo paradigma para las escuelas y cómo Internet puede ser útil para definirlo y crearlo