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Catálogo de la Biblioteca Adolfo Rodríguez Gallardo

Formación de equipos de trabajo para el DHI en una biblioteca académica

Por: Hermosillo Aguirre, DaríoTipo de material: TextoTextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Ciudad Juárez, Chih., México: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2000 Descripción: p. 129-134Tema(s): Bibliotecas Universitarias | Educación de Usuarios | Formación de Usuarios | ITESM Campus QuerétaroClasificación LoC:Z711.2/I55
Contenidos:
Ponencia en reunión
En: La instrucción de usuarios ante los nuevos modelos educativos /compiladores Jesús Lau y Jesús CortésResumen: Se presenta la propuesta para la creación de equipos de trabajo integrados por bibliotecarios, académicos y estudiantes para participar en la formación y en el desarrollo de las competencias y habilidades que los estudiantes de este campus requieren para ser usuarios críticos de la información y productores creativos y activos de conocimiento, todo esto dentro del contexto de la misión de un campus comprometido con el desarrollo y formación de profesionales líderes. Se destaca la importancia del papel proactivo del bibliotecario como integrante y formador de equipos de trabajo orientados a la creación de programas de desarrollo de habilidades en el uso de información y el rol del estudiante como un agente activo en el proceso enseñanza-aprendizaje, trabajando ambos con el académico, quien ya no dicta una cátedra, sino que se convierte en un facilitador del aprendizaje. La misión del sistema ITESM ayuda y facilita, de demanda, la inserción de programas de esta naturaleza en su currícula /D.H.A.
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Selección de ponencias del II Encuentro Nacional de Programas Universitarios de Desarrollo de Habilidades Informativas (DHI), realizado en Cd. Juárez, Chih., México, en octubre de 1999

Ponencia en reunión

Se presenta la propuesta para la creación de equipos de trabajo integrados por bibliotecarios, académicos y estudiantes para participar en la formación y en el desarrollo de las competencias y habilidades que los estudiantes de este campus requieren para ser usuarios críticos de la información y productores creativos y activos de conocimiento, todo esto dentro del contexto de la misión de un campus comprometido con el desarrollo y formación de profesionales líderes. Se destaca la importancia del papel proactivo del bibliotecario como integrante y formador de equipos de trabajo orientados a la creación de programas de desarrollo de habilidades en el uso de información y el rol del estudiante como un agente activo en el proceso enseñanza-aprendizaje, trabajando ambos con el académico, quien ya no dicta una cátedra, sino que se convierte en un facilitador del aprendizaje. La misión del sistema ITESM ayuda y facilita, de demanda, la inserción de programas de esta naturaleza en su currícula /D.H.A.

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