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Catálogo de la Biblioteca Adolfo Rodríguez Gallardo

Cuando las aves emigran : el concepto mexicano de Usuario en la Educación de Usuarios

Por: Endean Gamboa, RobertTipo de material: TextoTextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Ciudad Juárez, Chihuahua: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2000 Descripción: p. 53-59Tema(s): Bibliotecas Universitarias | Educación de Usuarios | Formación de Usuarios | Orientación BibliotecariaClasificación LoC:Z711.2/D473
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Ponencia en reunión
En: Desarrollo de habilidades informativas en Instituciones de Educación Superior / Editado por Jesùs Lau y Jesùs CortèsResumen: Las actividades para educar a los usuarios comenzaron en la década de los sesenta con los primeros cursos formales impartidos en la Facultad de Química de la UNAM y en la Universidad de las Américas. En este trabajo se expone el concepto de usuario que se emplea en la educación de usuarios. Se unifican las nociones de capacitación, formación y adiestramientobajo el término más general de "educación". Este estudio se llevó a cabo con todo lo publicado sobre educación de usuarios en Méxicoentre 1967 y 1992. La noción de usuario que fue empleada en México en estos años correspondía a citas, por lo que cuando los especialistas mexicanos quisieron ser originales y considerar las situaciones conocidas incurrieron en faltas de coherencia o contradicciones
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Las actividades para educar a los usuarios comenzaron en la década de los sesenta con los primeros cursos formales impartidos en la Facultad de Química de la UNAM y en la Universidad de las Américas. En este trabajo se expone el concepto de usuario que se emplea en la educación de usuarios. Se unifican las nociones de capacitación, formación y adiestramientobajo el término más general de "educación". Este estudio se llevó a cabo con todo lo publicado sobre educación de usuarios en Méxicoentre 1967 y 1992. La noción de usuario que fue empleada en México en estos años correspondía a citas, por lo que cuando los especialistas mexicanos quisieron ser originales y considerar las situaciones conocidas incurrieron en faltas de coherencia o contradicciones

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