Artículo de revista

A pesquisa relata a situacao da pesquisa escolar de 5a a 8a série do 1o grau nas escolas de Londrina-PR. A amostra estratificada abrangeu 22 escolas (estaduais, municipais, particulares), 356 professores, 872 alunos e 22 atendentes de biblioteca da populacao existente. A coleta de dados foi realizada através de questionários, os quais foram elaborados de forma distinta para cada categoria. A análise dos dados foi realizada considerando-se os seguientes aspectos: a) conhecimento, freqüencia e motivos de freqüencia à biblioteca; b) compreensao dos objetivos da pesquisa; c) orientacao do material para a pesquisa escolar; e) comportamento de pesquisa do aluno; f) comportamento de pesquisa do professor em relacao à pesquisa escolar; g) situacao das bibliotecas na rede de ensino de Londrina. Os resultados apontam para o uso ineficiente da pesquisa escolar comométodo de aprendizagem, muito embora o aluno compreenda que a pesquisa amplia o seu conhecimento e complementa o conteúdo programático. Esta ruptura se dá por falta de orientacao em sala de aula; pela falta de aproximacao entre a biblioteca e o professor; pela defasagem em relacao a qualidade e quantidade dos acervos das bibliotecas.