Artículo de revista

Aborda el analfabetismo como un nuevo concepto de desarrollo social en el que las bibliotecas públicas desempeñan un importante papel. Tras analizar el problema de analfabetismo como una expresión de un acceso desigual a la riqueza social, los recursos de información y el conocimiento, define el analfabetismo funcional como un proceso que les permite a los individuos participar en el desarrollo y cambio sociales. Propone para alcanzar esto, dos líneas de acción para las bibliotecas públicas: como aliado de las instituciones y organizaciones que desempeñan actividades de alfabetización, y como unidad de servicio que puede suministrarle recursos de información a quienes participan en la alfabetización. Concluye afirmando que la biblioteca pública es una reivindicación democrática y que debería contribuir a incorporar a los individuos al desarrollo social como garantía de una mejor vida en la que el lema "Educación para todos" sea una realidad./ CUIB