Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Catálogo de la Biblioteca "Dr. José Adolfo Rodríguez Gallardo"

Estatua y actitud : El juego del bibliotecario escolar.

Por: Rodríguez Santa María, Gloria MaríaColaborador(es): Yepes Osorio, Luis BernardoTipo de material: TextoTextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Colombia, 1997. Tema(s): Bibliotecas Infantiles | Literatura Infantil | Misión del Bibliotecario | Colombia | Bibliotecarios para niños | Personal profesional | Promoción de la Lectura
Contenidos:
Artículo de revista
Resumen: Se identifican tres frases por las cuales es posible que pase un bibliotecario escolar o cualquier otro profesional dedicado a la promoción de la lectura: primera, la del entusiasmo; segunda, la de la reflexión; y tercera, la político administrativa. Quien se dedica a esta labor debe llegar a la tercera fase, en la cual se tendrá un promotor de lectura reflexivo y crítico respecto a la labor que desempeña y con una capacidad de gestión tal que le permita hacerse a los recursos físicos, humanos y científicos necesarios para actuar de acuerdo con las exigencias del medio. Se hace también un cuestionamiento a los materiales que usualmente se emplean en la promoción de la lectura y se propone la universalización en la utilización de éstos. Finalmente, entre otros asuntos, se dilucidan unas características que debe poseer el bibliotecario o promotor de lectura integral y competente./ GMRSM, LBYO
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General 1 Estanteria IBL-7876
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Presentado en: Coloquio Internacional del Libro Infantil, Juvenil y Promoción de Lectura (3 : 1994 : Caracas, Venezuela)

Artículo de revista

Se identifican tres frases por las cuales es posible que pase un bibliotecario escolar o cualquier otro profesional dedicado a la promoción de la lectura: primera, la del entusiasmo; segunda, la de la reflexión; y tercera, la político administrativa. Quien se dedica a esta labor debe llegar a la tercera fase, en la cual se tendrá un promotor de lectura reflexivo y crítico respecto a la labor que desempeña y con una capacidad de gestión tal que le permita hacerse a los recursos físicos, humanos y científicos necesarios para actuar de acuerdo con las exigencias del medio. Se hace también un cuestionamiento a los materiales que usualmente se emplean en la promoción de la lectura y se propone la universalización en la utilización de éstos. Finalmente, entre otros asuntos, se dilucidan unas características que debe poseer el bibliotecario o promotor de lectura integral y competente./ GMRSM, LBYO

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