Evaluación del potencial biblioterapéutico de dos colecciones mexicanas de literatura infantil didáctica
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Series Memorias ; 10Detalles de publicación: México: UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 1997 Descripción: p. 97-101Tema(s): Biblioterapia | Informes de Investigación | México | Biblioterapia | Informes | Investigación BibliotecológicaClasificación LoC:Z672.5/C665/1997
Contenidos:
En: Primer Congreso Interno de la Comunidad Científica del CUIB : los investigadores y sus investigacionesResumen: Informe de investigación que estudia la influencia que ejerce, en el promedio escolar y en la evaluación cívico-social, un programa escolar de lectura y discusión de libros infantiles de autoayuda sobre la conducta infantil inadecuada. Para lograr este objetivo se estableció un método de trabajo biblioterapeútico basado en el servicio bibliotecario de guía de lecturas (readers' advisory service), y se creó una bibliografía de libros infantiles ilustrados de superación personal que pudiera servir para hacer una aplicación práctica de la biblioterapia escolar en México.
Capítulo de libro
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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INFOBILA
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INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-7197 |
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Informe de investigación que estudia la influencia que ejerce, en el promedio escolar y en la evaluación cívico-social, un programa escolar de lectura y discusión de libros infantiles de autoayuda sobre la conducta infantil inadecuada. Para lograr este objetivo se estableció un método de trabajo biblioterapeútico basado en el servicio bibliotecario de guía de lecturas (readers' advisory service), y se creó una bibliografía de libros infantiles ilustrados de superación personal que pudiera servir para hacer una aplicación práctica de la biblioterapia escolar en México.
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