Capítulo de libro

Informe de investigación que busca integrar un programa, susceptible de integrarse en currícula, y que le aporte a los estudiantes de primer ingreso a las universidades públicas mexicanas, los elementos necesarios para que utilicen y exploten los recursos de información que satisfagan sus necesidades informativas y apoyen su formación y desarrollo profesional. Las conclusiones más importantes son: que la formación de usuarios de información en instituciones de educación superior es un proceso que debe articularse a una estructura mayor de formación profesional y académica; que esta formación por sí sola no produce resultados, sino que adquiere valor en relación con experiencias escolares, académicas y de investigación; y que la enseñanza-aprendizaje debe realizarse a partir de una ruptura y una reestructuración cognoscitivas, lo que se corresponde con la teoría cognoscitiva del aprendizaje.

Analítica