Síntesis de la tesis para la obtener el grado de Licenciado en Información Científico-técnica y Bibliotecología

Artículo de revista

Investigación experimental para probar la efectividad de un método de formación de intereses, habilidades y hábitos de lectura en niños de edad escolar primaria, basado en juegos construidos sobre la base de técnicas participativas y creativas y la narración oral. Demuestra que se pueden obtener diferencias significativas entre un grupo de control y uno experimental, si este último participa en las actividades que componen el método puesto a prueba (variable independiente). Se argumenta la necesidad de interacción entre las bibliotecas públicas y las escolares, para la aplicación más generalizada de métodos similares. Se establecen algunas definiciones para la investigación, extrapolando y adaptándo al tema algunos conceptos de psicología y pedagogía y se analiza la promoción de la lectura en su doble dimensión de función y tarea.